商务日语流程实践（修订版）

教材名称：	商务日语流程实践（修订版）
ISBN号：	978-7-89436-294-0	作者：	刘子璇
字数：	206千字	规格：	16开
印制时间：	2017-07-01	出版日期：	2017-07-01
定价：	21 元	样章下载：	样章.pdf
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本教材以 CDIO 理论为基础，以培养高级商务日语人才的目标为导向合理编排教材结构及内容。教材结构主要分为四章，每一章分为三小节及一次综合实践，所有章节结束后设置了综合演练的部分。在内容的编排上，教材模拟了从最初合作意向达成，到最终订单完成、合作成功的整个对日业务工作流程。每一章的三小节又构成了各阶段的工作流程。这些流程的设计，结合了大量的外企调研，具备一定的真实性和合理性。在内容的设置上，每一章节既有完成工作任务所需语言知识的习得，也有完成工作任务所需技巧的训练，注重了知识与技能的全面培养。

1. 适用对象

本教材是以进入中级日语的学习者为对象编写的实践类教程，主要适用于大学日语专业本科中、高年级学生。同时也可作为从事对日商务工作人士、日资企业员工及社会上其他对商务日语有需求人士的自学教材或参考资料使用。

2. 所需知识及能力基础

学习本教材，需要具备日语国际能力测试 N2 级左右的日语语言基础。具体要求学习日语时间在 600 小时左右，学完中级日语课程，掌握较高级的日语语法，

1000 字左右的汉字，6000 左右的词汇；具备商务日语方面的基础词汇、了解基本的商务惯例；具备能听懂正常语速下较为简单的商务日语会话的能力及模仿表达的能力。

3. 教学总体目标

本教材的教学总体目标是重点培养学生良好的商务日语听、说、读、写、译能力。通过日企商务环境下整个工作过程中听、说、读、写、译各方面的训练，让学生能够了解日企的工作流程、身临其境般地体验日企的各个工作过程，并通过这一实践将所学的日语知识转化为实际的工作能力。本教材的具体教学目标如下：

（1）掌握商务流程四个阶段的基本词汇、语句及表达方式，并能灵活运用。

（2）能够听懂并理解正常语速下的中级水平的商务日语对话；模仿录音，能流利的读出教材内容，语音语调清晰流畅；可以用日语流利地进行交易、项目企划、项目开发活动、答谢客户等商务活动中的会话。

（3）了解日本企业相关行业知识及商务惯例，理解商务流程，能够将所学商务礼仪知识运用到工作中。

（4）通过课堂发表及竞赛，培养良好的工作态度和敬业精神，提高团队合作意识，并具备职业责任感和良好的服务意识。

物語シナリオ骨子 1

第１章引合い 5

第１節アポイント 6

第２節訪問 13

第３節引合い 21

総合実践 1 29

第２章提案 33

第１節社内打合せ会議 35

第２節提案説明会 43

第３節契約締結 50

総合実践 2 60

第３章プロジェクト活動 63

第１節プロジェクト立上げ 65

第２節業務中の会話 72

第３節アフター５の会話 80

総合実践 3 89

第４章お礼 93

第１節テスト結果確認会議 94

第２節運用開始のお礼 103

第３節会食の誘い 110

総合実践 4 119

総合演習 123

正解 125

附录：教学建议 156

参考·引用文献 160

1. 以项目为导向设置教材内容

本教材以各级别的项目为导向设置教材内容。教材设置的最终任务是要求学生以小组为单位，自行创作，完成从最初合作意向达成，到最终订单完成、合作成功的整个商务过程。为了完成最终任务，每一章节设置了章节任务，每一小节设置了小节任务，各级任务构成层层递进的项目体系。在这个项目体系的导引下，教材内容体系严谨、融会贯通。

2. 贯彻做中学、学中做的思想

本教材对于知识的呈现形式，不是单纯的文字罗列，而是采取了提出问题，寻求解答这种互动性更强的方式。在解答问题过程中获得知识，同时也锻炼了听、说、读、写、译等多方面的能力及独立思考的能力。

3. 科学的评价方法

本教材中设置的项目均通过团队合作的形式完成。因此，教材每一章节的最后提出自评和互评的方法，指导授课教师及学生能够较为全面地评价团队及个人表现。